Ему часто снились странные сны. Один из них повторялся с регулярностью в несколько месяцев. Это был лабиринт долгих длинных полутемных коридоров: углы, тупики, перекрестки, повороты и двери. Дверей была уйма! Сплошные: стены, углы и двери. Казалось, выхода нет. Двери все заперты, без номеров и табличек. Куда идти — не понятно; где выйти — не известно.

Однажды утром матушка разбудила его и сказала:
— Тебе уже 16 лет. Ты становишься настоящим мужчиной. Это серьезный рубеж в твоей жизни! — Пора прощаться с детством и определяться с будущим. Пора становиться самостоятельным.
— Да, но дверей так много! В какую из них я должен войти? И как они открываются?
— Откроются только те двери, что твои. А в какую из них войти — решать только тебе.

Он думал весь день над словами матери, а ночью долго не мог уснуть. Лишь под утро удалось ненадолго вздремнуть.
Это был тот же коридор. С озлобленностью вечно обманываемого, он осознавал, что это сон, и что он находится во сне. Все в том же сне… Это вызвало в нем яростный протест против того, что происходит «здесь и сейчас». Сколько можно плутать? Где эта проклятая дверь, выход или вход? В бешенстве он вскричал:
— Я все равно найду тебя! Не зря же я здесь…
Он бежал все быстрее и быстрее, дергая все двери за ручки… Пока не остановился как вкопанный…

Что это было там? Там, позади, слева? Медленно поворачивая голову, он увидел на двери белую табличку, где черными буквами было написано:
«УЧИТЕЛЬ»

Дверь не открывалась, как бы сильно он ни дергал за ручку и не вышибал плечом. На стук и крик тоже никто не вышел. Но кто-то мягко притронулся к его щеке и слегка толкнул плечо.
— Сынок, просыпайся. Это был сон… всего лишь сон…

С этого сна он начал искать себе учителя. Но мало узнать, что тебе нужен учитель, еще необходимо понять, кто им должен быть. Как его узнать? Каким он должен быть, чему учить? Если ищущий сам решает в какую дверь ему входить, то значит и учителя он выбирает сам. Именно он — ученик — должен выбирать учителя, а не учитель — ученика. Учитель может только среди пришедших выбрать себе любимчика, но он не в праве к себе звать и подле себя удерживать. Учение не должно быть навязываемым.

Понимая это только так и не иначе, он очень придирчиво в своем выборе относился к потенциальным учителеям. Очень трудно было выбрать нужного именно ему. Казалось, истин столько, что и выбрать-то невозможно. Каждый из учителей прекрасен в своем величии! Но в каждом он находил что-то противное своему стремлению к идеалу. Он спрашивал самого себя: в чем суть этих придирок? — В желании не ошибиться дверью?

Он долго бродил по этому лабиринту. Вступал в разные общности, слушал многих учителей, постигал множество интересных наук. Но каждый раз убеждался, что чего-то «здесь» не хватает, или «что-то» здесь лишнее. За этим пониманием неминуемо наступало решение поменять комнату, дверь и учителя.
Но это не проходило безнаказанно. Ему не прощали выхода из системы, называли это предательством и изменой или просто напросто — глупостью.
его просили дать хотя бы объяснение тому, что он делает. Приходилось объяснять что он видит «не того» в каждом из учений. За это его еще и ненавидели, те кто из этих учених не выходил. Учителя от него отрекались, соратники провозглашали его врагом.

Однажды, продолжая объяснять причину ухода, он вдруг решает высказывать свое мнение и о положительной стороне каждой системы. Что ему понравилось в учении, в чем учитель помог ему разобраться, что ему вообще все это дало.

Теперь его слушали уже не только те, кого он покидал; его слушали и те, кто тоже искал, как он, или собирались искать. Они слушали о том, что есть, и чего нет.
А он все искал и не переставал искать… И годы шли… Сны про лабиринт больше не снились, но этого лабиринта ему хватало и в жизни.

В какой-то момент он стал записывать то, что говорил. Тогда ему стало мало находить искомое и выявлять ненаходимое. И он стал предлагать свое. Причем такое «свое», которое при этом еще «новое».
Зная «чужое», «свое» отыскать легче и легче из «своего-чужого» родить «новое».

Итог не догадываетесь какой?
Конечно же сон! Или явь?

Он заходит в большое белое здание. Звонок на мобильный.
— Да?
— Иван Иванович, мы вас ждем. Ваш кабинет уже готов.
— Ага, спасибо, Елена, я уже почти на месте. Не напомните номер кабинета?
— Номер 8. Надеемся, вам понравится. Это лучшее помещение на нашем этаже! Вот только табличку на дверь мы вам пока не придумали, поэтому написали первое, что пришло в голову. Но, надеемся, вы не обидетесь?
— За что, Леночка? Разве на такое можно обижаться?

И как вы думаете? Что написано на этой табличке?